Generos musicales - Renacimiento

En ciertas oportunidades ocurre que no podemos creer que algunas cosas sucedan justo cuando deben hacerlo, o que más de un elemento se combine para darle forma a una serie de eventos que se tocan de alguna forma, generando consecuencias inesperadas. Esta Sincronía suele estar presente en todos los actos de la naturaleza, definiéndola en su inagotable vocación de generar vida. A la luz de los años, el Renacimiento, un término adjudicado siglos más tarde a cierto período de la historia, parece ser un cúmulo de eventos en sincronía que definieron el paso de la Edad Media a la Edad moderna. Dos siglos, aproximadamente, en donde la historia de la humanidad pega un salto, un giro, un cambio insospechado años antes, llevándose a la rastra la cultura de los pueblos de Europa, sus formas de gobernar, sus alianzas, sus rutas de comercio, sus tecnologías y hasta su línea de pensamiento predominante hasta entonces.

Quizás podamos comenzar mencionando un eclipse lunar ocurrido en mayo de 1453, que ocasionó cierto grado de superstición a los soldados Bizantinos que defendían Constantinopla del asedio de los Turcos Otomanos. Una antigua profecía indicaba que la ciudad resistiría "mientras la luna brillase en el cielo", pero cinco días más tarde es herido un comandante y muere luchando el emperador Constantino XI otorgándole la victoria a los Turcos y desmembrando el imperio romano para siempre. Con la caída del último bastión cristiano imperial a mano de los Musulmanes, las rutas de comercio comenzaron a ser vigiladas y aquellos que no abrazaban la misma religión, eran capturados junto con sus mercancías. De esta forma el comercio comenzó a complicarse y se iniciaron investigaciones para hallar nuevas rutas de comercio que lograsen evadir la vigilancia turca. Una de estas rutas sería avalada por los reyes de Castilla (España) para que casi cuarenta años más tarde, un tal Cristobal Colón se "chocara" con América y sus habitantes.


Quizás también podamos mencionar la obra de un hombre nacido en Maguncia (dentro de lo que hoy es Alemania). Maestro en la fundición de oro y destacado herrero de la ciudad. El mismo que, luego de conseguir un préstamo, se embarcó en una idea que mejoraría la difusión de los escritos. Tenía la ambición de copiar ciento cincuenta Biblias. Los "libros", hasta el momento, se confeccionaban a mano o utilizando la técnica de la Xilografía. Técnica que no permitía demasiadas copias del mismo texto al ser moldeados sobre madera e impregnada esta madera con tinta, un increíble trabajo de artesanía. Este herrero, de nombre Johannes, diseño 150 tipos de letras individuales, un sistema de encastre y rediseñó una antigua prensa para uvas. Con todo ello estaba inventando la imprenta.


El tiempo se acortó. Las novedades del resto de Europa comenzaron a llegar más a menudo. La imprenta revolucionó el mundo de las comunicaciones también, y junto a ello se difundió la filosofía de la época, las ideas políticas, los avances tecnológicos y los descubrimientos. El Hombre comenzaba a ser el centro de la atención de los pensadores de la época. Todo comienza a medirse desde y a través del hombre como centro de todo lo creado. El Teocentrismo que lideró las acciones de los pueblos durante más de mil años, se veía desplazado con firmeza por las nuevas corrientes de pensamiento. Se desarrollaron la Gramática, la Retórica, la Literatura, la Filosofía moral y la Historia. El mismo Leonardo da Vinci ha destacado en alguna de estas ramas, aunque creo que no le quedó nada por hacer. Pintor, anatomista, arquitecto, paleontólogo, botánico, científico, escultor, ingeniero, inventor, músico, poeta y urbanista. Ideó un prototipo de helicóptero, de un submarino y hasta de un automóvil. Profundizó, dentro de la pintura, el concepto de la perspectiva, algo novedoso que adoptaron otros grandes artistas de la época aunque a rigor de la cronología, deberíamos también mencionar antes a el arquitecto Filippo Brunelleschi, el escultor Lorenzo Ghiberti y el pintor Masaccio.

Denizeau nos dice: "(...) el cuattrocento (siglo XV) coincide en el tiempo con el apogeo musical de la polifonía medieval en el seno de la escuela franco-flamenca. No hay necesidad de forzar las fechas para establecer la contemporaneidad exacta de Dufay, Alberti, Ockeghem y Piero della Francesa, Josquin des Pres y Leonardo da Vinci. Es decir, por una parte, el renacimiento de las artes visuales, propiciado por la aparición de la perspectiva, precede al renacimieto musical, marcado por el retroceso de la polifonía en el siglo XVI, y por otra parte estos dos movimientos renacentistas beberán en fuentes radicalmente distintas. La complejidad de las influencias, el carácter aleatorio de los avances técnicos y los efectos del cosmopolitismo provocarán graves desacuerdos históricos sobre el marco cronológico del renacimiento musical. No obstante, los musicólogos están de acuerdo en el papel eminente del siglo XVI, un evidente período de transición entre la estética medieval y la barroca."


Hemos hablado antes sobre la crisis espiritual que asoló a estos hombres y mujeres con el advenimiento de la peste negra y el fracaso del sistema feudal. A principios del siglo XVI, surge un hombre muy particular que desafió a la Iglesia. Martin Lutero, teólogo y fraile alemán, exhortaba a la iglesia cristiana de regresar a las enseñanzas originales de la Biblia. No en vano había destacado como profesor de teología con una inclinación definida hacia el humanismo. Términos como Penitencia o Probidad tomaron un nuevo significado para Lutero, convencido de que la iglesia había perdido la visión de muchas verdades centrales que el cristianismo enseñaba en las escrituras. Por ello, comenzó a enseñar que la Salvación es un regalo de Dios, dado por la gracia a través de Cristo y recibido sólo por la fe. Pero esto no era lo que ocurría en la iglesia de aquellos días ya que cualquier persona podía comprar una Indulgencia (remisión total o parcial del castigo temporal por los pecados). El fraile dominico Johann Tetzel había sido reclutado para viajar por los territorios episcopales de Alberto de Brandeburgo (arzobispo de Maguncia) vendiendo indulgencias. Con el dinero obtenido por dicho medio, se esperaba financiar la edificación de la basílica de San Pedro en Roma. Lutero interpretó esto no sólo como un abuso de poder, sino como una gran mentira que, al no poseer bases en las escrituras, confundiría a la gente alejándola de la gracia de sacramentos como la Confesión y el arrepentimiento verdadero. Según la tradición, luego de varios discursos exponiendo esto, fueron clavadas un 31 de octubre de 1517, las noventa y cinco tésis en la puerta de la Iglesia del palacio de Wittenberg. Eran una invitación al debate, exponiendo y condenando la avaricia y el paganismo en la iglesia como un abuso que, gracias al nuevo sistema de copiado ya descrito, se difundió en alemán por toda Europa. 



La respuesta del papa fue "está borracho, cuando se le pase cambiará de parecer". Se lo declaró hereje, se respondieron las tesis y estas a su vez nuevamente fueron interpeladas hasta alcanzar un grado de controversia notable. Tan notable que todos conocemos el desenlace: la Iglesia se divide en dos y la antigua iglesia, cascoteada por los recientes acontecimientos, se ve obligada a reafirmar su fe y sus preceptos para lo cual da inicio a su contrarreforma iniciada con el concilio de Trento en 1545. La institución necesitaba un refuerzo, la caída de Constantinopla que derribaba la posibilidad de continuar comerciando por las mismas rutas, el descubrimiento de tierras nuevas al otro lado del océano, la rápida difusión de los avances científicos que amenazaban el poder eclesiástico; todo merecía suponer una renovación importante en la Iglesia. El Cisma logró revolucionar las mentalidades y sensibilidades de los habitantes de gran parte de Europa, y la música también experimentó la transformación de los repertorios antiguos (responsorios, salmos) y la eclosión de nuevos géneros. El concilio de Trento mencionado modificó el destino de la música abriendo el paso a todas las propuestas que devendrían años más tarde con el Barroco.


Todo este replanteo social y espiritual, también generó una nueva mirada sobre la política y el poder. El sistema feudal ya liquidado, junto con la altísima tasa de mortalidad debido a la peste negra; transmutó los estandares del poder que, hasta entonces se sostenían a través de la posesión de tierras. En este nuevo contexto, plagado de nuevos herederos nobiliarios, comenzó a surgir el "Florín" como símbolo del poder económico y social. Florencia (Italia) era una potencia mercantil y económica con mando sobre el Mediterráneo. Supo mantener su relación con la antigua capital del Imperio ya caído, Constantinopla, ahora ya en mano de los Turcos. Mientras otras ciudades estado debían encontrar la forma de continuar con sus actividades comerciales, esta ciudad mantuvo su comercio y gracias a algunas familias en particular, estas actividades crecieron. Los Medici, familia de origen modesto que supo armar su fortuna a través de la banca, fue una de estas familias que desarrolló un particular protagonismo durante este período de transición. Sus integrantes llegaron desde banqueros, guardianes de la ciudad; hasta dos reinas (Catalina y María de Medici) y tres papas (Leon X, Clemente VII y Leon XI). También existieron dirigentes, miembros de las casas reales de Francia e Inglaterra que sobresalieron como mecenas, patrocinando a artistas y científicos de su época. Transformaron, literalmente, a la ciudad en un museo libre para todos los habitantes de Florencia. Ana Maria Luisa de Medici, es hoy recordada por haber legado todo patrimonio artístico acuñado por la familia durante siglos a la ciudad con la condición de que jamás sean quitados de su lugar. Es por esto que hoy Florencia, resurge como un claro ejemplo del Renacimiento Italiano, el cual se destacó por sobre todas las demás regiones de Europa.


A esta altura de la publicación, es claro suponer que el término: "Transición" entre dos períodos históricos bien definidos, merece la ausencia de géneros musicales propios del renacimiento. Y al parecer es cierto. Como nos dice Denizeau: "(...) si los géneros musicales del Barroco parecen tan fáciles de determinar, es debido a su relación directa con la función que tenían asignada (religiosa, teatral, divertimento, etc...). En efecto, no hay que olvidar que casi toda producción musical era, en primera instancia, el resultado de un encargo, cosa que implicaba que el compositor debía plegarse a las expectativas de un público, a las circunstancias de una ceremonia, a la composición de una orquesta u otros requisitos". Los "Mecenas", protectores de artistas y científicos, copaban el contexto obsesionados con que su legado artístico fuese más grandioso que el de su vecino. Y esta particularidad daría al mundo obras geniales, sin duda, pero no puedo dejar de preguntarme qué realmente hubiesen querido componer estos autores si no se les indicaba, si no se les encargaba determinada música u obra. 

El renacimiento es esto, precisamente, la suma de eventos y personajes históricos que, dentro de una sincronía perfecta, provocaron cambios de raíz en la humanidad. ¿Qué cambios se produjeron en el campo musical? Al oído contemporáneo, la característica más inmediatamente perceptible de la estética ya barroca no es otra cosa que el principio del bajo continuo, un procedimiento que consiste en escribir debajo de la melodía una simple parte de bajo, reemplazando la trama polifónica que establecía un principio de igualdad entre todas las voces.



Realizado por un instrumento polifónico, muy a menudo un laúd o un clavicémbalo. Esta disposición explica que hiciesen falta cuatro intérpretes para el género musical más famoso de la época, la sonata a tres: dos arriba más un contrabajo de arco y un instrumento polifónico para la ejecución y realización del bajo cifrado. Todos los géneros se beneficiarán de ello, sobre todo la ópera y el oratorio, aparecidos simultáneamente en el umbral de la música barroca.


El uso de la Imprenta permitió la difusión de partituras, facilitanto la práctica individual; esto ocasiona el ascenso de la música instrumental superando la tradición hasta entonces del dominio de la voz como instrumento principal. El Laúd, con sus derivados, se afianzó como el instrumento rey en el siglo XVI, un dominio que continuó a lo largo del siglo XVII. El clavicémbalo, por su lado, ejerció un dominio casi absoluto durante el siglo XVIII. El papel del laúd es primordial, no sólo para el desarrollo de los géneros instrumentales, sino también por el auge de la monodia acompañada, en la que se asocia a la voz sin fusionarse con ella, enriqueciendo el discurso musical sin afectar la inteligibilidad del texto. Los progresos en la fabricación de instrumentos transformaron también el grupo de cuerdas con arco. La vieja familia de las violas (siglo XV) constaba de la viola de brazo (vihuela de arco o violón, viola alta), las violas de gamba (viola tenor, viola baja) y el violín, un conjunto que cubre un registro muy extenso. La sonoridad de la Viola, dulce y refinada, le valió continuar siendo favorita durante los siglos XVII y XVIII. 
El modelo inamovible (el que hoy conocemos) de violín apareció al final del siglo XVI. La sonoridad de este último, es mas brillante y de una mayor riqueza que la de la viola, cosa que explica su creciente éxito y la prolongada desconfianza que suscito su aparición. Gracias a la música de danza logró afianzarse poco a poco; integrando definitivamente en la orquesta en la segunda mitad del siglo XVII, fue convirtiéndose en el instrumento predilecto de los concertistas virtuosos. El alto, que suena en la quinta inferior, el violonchelo y el contrabajo, que ocupan el registro más grave, completan la escala sonora de la familia del violín, al introducir los matices sonoros más variados, aportando una ternura elegíaca (triste, nostálgica) a la robustez lírica. Los instrumentos de teclado (órgano, clavicordio, espineta) embocan a una gran parte de la música en el camino de un creciente virtuosismo digital, cuyo impulsor, en el siglo XVII, será el clavicémbalo. Las perspectivas que estos avances en la creación de instrumentos abre parecen casi ilimitadas y enriquecerán durante cerca de dos siglos todos los parámetros del lenguaje musical. 


Monodia acompañada

A partir de 1530, el auge del madrigal polifónico conforma una etapa esencial de la historia de la música. Como las exigencias estilísticas, artísticas y estéticas del humanismo no encuentran espacio para desarrollarse en los marcos antiguos, el madrigal permite abrir en Italia nuevos horizontes musicales, a la vez que valoriza la prestigiosa tradición poética del país de Dante, Petrarca, Ariosto o Tasso. Como consecuencia de esta eclosión, toda Europa se dirigirá poco a poco hacia el principio de monodia acompañada, que favorecerá el figuralismo y, por ende, todas las formas de libertad melódica, rítmica y armónica. La preeminencia de la parte superior del tejido musical y la importancia del registro grave en relación a las voces intermedias, provocaron la aparición de un nuevo concepto en los diversos géneros que se practicaban: el del acompañamiento. La ciencia del Armonía (arte de combinar acordes) experimentó una vertiginosa evolución que le permitió reducir progresivamente la importancia del contrapunto (arte de superponer melodías). Entonces pudo reafirmarse la tonalidad, cuya consecuencia expresiva y sintáctica de mayor calado fue la idea de la modulación (paso de una tonalidad a otra) que requerirá el talento de los compositores hasta la actualidad.




El Madrigal

Denizeau nos explica que aunque el madrigal apareció en la Florencia del siglo XIV, bajo una forma que lo emparentaba con el rondó francés, su segundo nacimiento y su transformación son característicos de la evolución artística italiana del siglo XVI.
Históricamente, el madrigal sucede en Italia a la frottola, una canción popular estrófica del siglo XV que recurre a la voz acompañada por Laúd antes que al coro. Tomó auge tanto en Ferrara como en roma o Mantua, y tuvo su esplendor en la obra de Carlo Gesualdo. Pero el género culmina en la obra de Claudio Monteverdi, en ocho recopilaciones sucesivas que componen las etapas de una prodigiosa evolución. En ella, el virtusismo voal y el estilo expresivo no cesan de progresar al servicio de lo que el propio Monteverdi denomina el "Juejo de las pasiones reacias a ser expresadas con música" según patrones específicos. El Madrigal no sólo impone la primacía definitiva de la monodia acompañada, sino que favorece también, en su propio marco, la introducción de conjuntos (dúos, tríos) característicos del estilo concertante que marca la naciente estética barroca.



El Madrigal, en un principio polifónico y a cinco voces, se alejó rápidamente de ese primer concepto contrapuntista para girarse hacia el estilo representativo, que le sometió a las inflexiones expresivas del poema, confiriéndole una factura de gran flexibilidad. Los artesanos de esta "seconda prattica", Luzzaschi, Gesualdo y Monteverdi, transgredieron cada vez más abiertamente las reglas heredadas de la polifonía e impusieron una estructura heterogénea (recitativo, monodia, dúo, trío, coro) al madrigal, que se acercó así a la cantata profana hasta al punto de, a veces, fundirse con ella.








Aire cortesano

El término aparece por primera vez en una recopilación publicada en 1571, donde este nuevo género se presenta como un refinado sucesor de la canción popular denominada voix de ville (Vodevil), en la que todas las estrofas se cantaban con la misma melodía. El tema esencial continúa siendo el amoroso, desde el ideal cortesano a la consumación. La forma es estrófica, en cuartetas o sextillas, y el verso es bastante libre, como requiera la orientación general de la época, a pesar de la persistencia del octosílabo. 



Aunque no se siente aprisionada por el texto, la música se esfuerza en mantener su inteligibilidad, de ahí que haga un considerable esfuerzo prosódico, que queda minado por la repetición de idénticas pautas musicales en cada estrofa, a pesar de que el discurso poético varíe continuamente. Rítmicamente oscila entre el legado del compás a la antigua y la libertad adquirida al precio de una dilatada evolución de las nuevas leyes musicales desde el retroceso progresivo de la polifonía. La melodía es frecuentemente conjunta y el estilo, silábico.



Todas estas características producirían inevitablemente una monotonía si no fuera por la ayuda de unas ornamentaciones dejadas al albedrío del intérprete que exigen tanto inteligencia poética como sensibilidad musical (instinto y gusto son las palabras clave de esa época): cuando se retoma la estrofa de un modo muy adornado, improvisando, a veces suele llamársela "doble". El aire cortesano, escrito para cuatro o cinco voces, era generalmente interpretado por un cantor que sólo ejecutaba el superius; el resto, es decir, el acompañamiento, se reservaba para el Laúd, que podía añadir un preludio y un ritornelo (motivo breve repetido en cada estrofa). Muy pronto se impuso la costumbre de escribir las voces inferiores directamente para el Laúd.


El Ayre

Una vez más, como en el caso del Gymel, la masque o, ne menor grado, el ground; el ayre, aparecido como reacción al madrigal italiano y al aire cortesano francés, constituye un original intento por parte de los compositores ingleses de conservar su idiosincrasia musical. Apareció a finales del siglo XVI y encontró casi inmediatamente su apogeo en la obra de John Dowland. Está destinado a cuatro voces solistas, de las cuales únicamente la superior es cantada, mientras que las otras componen un acompañamiento musical que puede, a veces, ser confiado a un conjunto vocal. Su estructura es generalmente estrófica (de 6 a 12 versos) y el estilo, silábico. 




La Masque

Aparece también en Inglaterra durante el siglo XVI y su momento de éxito coincide con el primer cuarto del siglo XVII. Muy cercana al ballet cortesano francés, o a la mascarada, es un divertimento cuyo argumento (tan fantasista en su tema como anárquico en su estructura) recurre a menudo a la mitología y a lo alegórico. Utilizando canto y danza, representa, con la importancia que otorga a los vestuarios y la decoración, un original intento de crear un género teatral genuinamente inglés. En la Masque el canto va acompañado y algunos de sus pasajes, reservados a la danza, son estrictamente instrumentales. Desafortunadamente, los fragmentos que conocemos son demasiado reducidos para que nos permitan hacer un estudio consistente de este singular género.

Piano - Acordes de FA progresión por 4tas


Hoy agregamos la progresión por 4tas con los acordes que surgen armonizando la escala de FA mayor. Arrancando por cada una de las tres inversiones, nos movemos por cercanía de voces, utilizando los siete acordes.


Guitarra - Acordes con extensiones I


Hoy vamos a comenzar a extender nuestro vocabulario de acordes en guitarra. Como creo en la gradualidad a la hora del aprendizaje, vamos a hacerlo de a poco.

Como vimos en la clase última clase de lenguaje musical, el acorde es la superposición de un mínimo de tres notas. Con estas tres notas definimos la "Tríada" que, según los intervalos que la formen pueden ser Mayores, Menores, Aumentadas o disminuídas. Bien, hoy vamos a comenzar con la Tríada mayor a la que le vamos a agregar una nota y o modificar alguna de sus notas.

Ubicación de intervalos

Es de suma utilidad comenzar a visualizar los intervalos sobre el mástil de la guitarra. Para ello comparto las siguientes imágenes


Ubicamos el mástil con la 6ª cuerda abajo y la Tónica ubicada. No tiene importancia el nombre de la nota, puede ser cualquier sonido ubicado en esta cuerda. A partir de allí, todos los intervalos que se muestran se encuentran exactamente en esta posición. Si movemos un traste la tónica hacia cualquier lado, todos los intervalos se mueven a la par. Para los acordes cuya Tónica se ubica en la 4ª cuerda, este gráfico funciona igual debido a la cercanía.


De la misma manera, ahora ubicando una tónica sobre la 5ª cuerda, el resto de los intervalos se encuentra allí. Si fuese necesario aumentar un intervalo, se lo asciende un semitono (un traste) sobre la misma cuerda. Si fuese necesario hallar un intervalo menor, se desciende el intervalo deseado (2ª, 3ª, 6ª, 7ª) un semitono, y si se desea disminuir una 4ª o una 5ª se desciende un semitono el intervalo en cuestión.

Comencemos aprendiendo algunos acordes muy comunes.

SUS


El acorde "SUS" es llamado así por "suspender" una nota al reemplazarla por otra. "Suspended" en inglés (todos los términos que veremos están en este idioma) significa que se omite la 3ª y se la reemplaza por la 2ª o la 4ª. Es muy común encontrarlo como parte de un arreglo rítmico, alternándose con el acorde mayor (o menor) de la misma tónica. Como ejemplo más claro me surge "Crazy little thing called love" de Queen, quien utiliza en el riff de entrada un RE y un REsus4 cuatro veces hasta comenzar el tema. Otro ejemplo es "Dust in the wind" cuya introducción oscila sobre una LA menor, LA menor sus 2 y LA menor sus 4.






La mejor práctica es armarlos observando el gráfico que compartí primero, ubicando cada intervalo en sus dedos. De esta forma vamos a ir dependiendo cada vez menos de mirar un libro con acordes para ir poco a poco entendiendo como funciona y pudiendo nombrar cualquier acorde formado sobre la guitarra. Como con cada práctica de acorde, prueben que suenen bien todas sus notas, desármenlo y vuelvanlo a armar, perciban el sonido y asocienlo con otro acorde y contrasten ambos sonidos adjudicándoles alguna sensación propia. El camino con los acordes es absorber el sonido que forma como un todo y vincularlo con nuestro sentir.

ADD 9

El acorde "add" es llamado así por "agregar" o "adicionar" (sumar) una nota sin reemplazar otra. "Addicioned" en inglés significa que se agrega la 9ª (una octava superior de la 2ª). La nota casi exclusiva que se agrega es la 9ª y lo hace tanto para acordes mayores como menores, pero estos últimos los veremos en otra publicación




MAJ 7

El acorde "maj" es llamado así para agregarle la 7ª diferenciándolo del acorde dominante, que se cifra simplemente con un 7. "Major" en inglés significa Mayor. Es el acorde de cuatro notas más común en géneros como el Jazz y suele agregarle cierta sostificación al sonido mayor de la tríada.







6


El intervalo de 6ª también es de uso común, sobre todo en géneros como el jazz, no obstante lo podemos encontrar en innumerable cantidad de obras. Funciona tanto agregando solamente la 6ª, como combinándola con la 7ª que vimos recién. La 13ª es la octava del intervalo de 6ª y es muy utilizado en guitarra.





Muy bien hasta acá por hoy. Les recomiendo la práctica II V I que vimos en una anterior publicación (enlace a la publicación) para incorporar poco a poco estos acordes.



Piano - Escala de SOL menor


Hoy agregamos la escala menor de SOL en sus dos formas, Armónica y Melódica, con la digitación para superar una octava.


Guitarra - Practica de escala mayor


Tras haber compartido la escala mayor en sus cinco digitaciones previamente, paso a convidarles algunos ejercicios que persiguen dos objetivos en paralelo. En primer lugar, contribuye a memorizar la digitación y la ubicación de cada nota. Por el otro, rompe la monotonía del ejercicio realizado subiendo y bajando la escala todo el tiempo. Se podría agregar una tercera función: colabora con la elasticidad de los dedos y la respuesta inmediata para poder alcanzar cualquier desde cualquier otra nota.

Les sugiero realizar cada ejercicio sobre un mismo esquema de digitación (mapa) hasta tenerlo internalizado sobre todo auditivamente. Que sepan reconocer "como suena" la melodía que recorre el ejercicio.

Una vez que logran esto sobre un mapa de digitación, pasan al siguiente y así continúan con todos. Luego, recién, pasan al segundo ejercicio.

Ejercicio 1: "1 2 3 1 "

El nombre del ejercicio determina un grupo de cuatro notas en donde el 1 le corresponde al DO, el 2 al RE, etc. De esta forma se grafica la seguidilla de notas. Ej:


Muestra en video del ejercicio

Ejercicio 2: "1 3 2 4 "

Más allá de la nomenclatura numérica, este ejercicio consta de intervalos de 3ª. Cada nota de la escala y su 3ª ascendente (al ascender) o descendente (al regresar)



Ejercicio 3: "1 3 4 2 "

En este ejercicio alternamos un intervalo de 3ª ascendente con uno descendente



Creo que por hoy es suficiente. Que lo aprovechen

Piano - Tecnica inicial


Hola a tod@s. Hoy comparto dos ejercicios más del libro "El pianista virtuoso" de Charles Hanon. 

Como siempre, pueden acceder desde aquí a la totalidad de los ejercicios publicados previamente.




Lenguaje Musical - Clase 10

Citando al Maestro Rodolfo Alchourron ("Composición y arreglos" Ricordi, 1991): "la Armonía es el arte y la ciencia de los acordes y sus combinaciones". A lo que también agrega que "El acorde es la entidad armónica más simple. Consiste en la simultaneidad de tres o más sonidos separados entre sí por intervalos de 3as".

Repasando lo aprendido durante la clase 7 de Lenguaje...


Podemos confirmar que la estructura de un acorde nace con los armónicos naturales que genera la nota fundamental, y esos primeros armónicos corresponden a los intervalos de 3ª y la 5ª que también suponen dos 3as superpuestas (DO-MI es una 3ª y MI-SOL es una 3ª también). Con esta base y, habiendo visto en la clase anterior la cualificación de los intervalos que nos permiten nombrarlos según los tonos y semitonos que lo componen, podemos definir los siguientes tipos de acordes de tres notas a los que llamaremos Tríada


El acorde mayor está compuesto por una 3ª (mayor) y una 5ª (justa). También es posible analizar que lo compone un primer intervalo de 3ª (mayor) y un segundo intervalo de b3ª (menor). Tengamos en cuenta que esto está ejemplificado con el acorde de DO y la presencia o no de alteraciones no implica de ninguna manera el tipo de acorde. Ya veremos más ejemplos adelante sobre este punto.


El acorde menor está formado por una b3ª (tercera menor) y una 5ª (justa), aunque también podamos analizarlo como una tercera menor seguida de una tercera mayor.


El acorde Aumentado está compuesto por una 3ª (mayor) y una #5ª (aumentada). También es posible entenderlo como dos 3as mayores superpuestas.


El acorde disminuído está compuesto por una b3ª (menor) y una b5ª (disminuída) aunque también sea posible interpretarlo como dos terceras menores consecutivas. Vale aclarar con la presentación de este acorde, que estamos únicamente hablando de tríadas (acordes de tres notas) ya que veremos el nombre de esta forma usualmente utilizado para acordes de cuatro notas.

Con esta información, vamos a escuchar como suena cada uno de estos acordes para entender su diferencia sonora:


Cada acorde es un universo sonoro propio, incluso el mismo tipo de acorde partiendo desde cualquier otra fundamental. Reconocer el tipo de acorde es parte esencial de nuestra formación musical y un camino realmente fascinante es intentar adjudicarle sensaciones a cada uno de ellos. Todas personales, nada "estandar". Si bien se puede generalizar que un acorde mayor suena "más alegre" que un acorde menor, o el aumentado suena "más enigmático" o el disminuído "más oscuro"; las sensaciones en cada uno de nosotros son incomparables y muy difíciles de compartir. el proceso es personal y todo tipo de adjetivo que podamos encontrar, sirve y nos enseña poco a poco a relacionarnos con el sonido de cada acorde.

Ahora estamos en condiciones de averiguar qué tipos de acordes se pueden formar sobre una misma escala, utilizando sólo las notas de esa escala. A este proceso se lo denomina Armonización y vamos a comenzar, como es costumbre por su facilidad, con la escala mayor de DO. Para hacerlo vamos a superponer la 3ª y la 5ª a cada nota de la escala y luego analizar qué tipo de acordes se han formado según los intervalos que los componen.


Para una visualización más ágil, se le ha asignado un color a la FUNDAMENTAL, otro a la Tercera y otro a la Quinta. Al acorde formado sobre cada nota de la escala se lo denomina Grado, se escribe con números romanos y se lo nombra en masculino para diferenciarlo al mencionar un intervalo (ej: "la quinta" de un acorde, el "quinto" grado de la escala). A su vez, respeta el orden ascendente de la escala, siendo que sobre la primer nota se arma el primer grado, sobre la segunda nota, el segundo grado, y así sucesivamente hasta completar las siete notas de la escala.

Ahora analicemos cada acorde obtenido...

El primer grado (Iº) de la escala es un acorde MAYOR, debido a que está compuesto por una 3ª (mayor) y una 5ª (justa)

El Segundo grado (IIº) de la escala es un acorde MENOR, debido a que está compuesto por una b3ª (menor) y una 5ª (justa). A su nomenclatura ya se le puede agregar el signo menos o una letra M minúscula para describir el tipo de acorde.

El tercer grado (IIIº) de la escala es un acorde MENOR, debido a que está compuesto por una b3ª (menor) y una 5ª (justa)

El cuarto grado (IVº) de la escala es un acorde MAYOR, debido a que está compuesto por una 3ª (mayor) y una 5ª (justa)

El quinto grado (Vº) de la escala es un acorde MAYOR, debido a que está compuesto por una 3ª (mayor) y una 5ª (justa)

El sexto grado (VIº) de la escala es un acorde MENOR, debido a que está compuesto por una b3ª (menor) y una 5ª (justa)

El séptimo grado (VIIº) de la escala es un acorde DISMINUÍDO, debido a que está compuesto por una b3ª (menor) y una b5ª (disminuída)

Poniendo en limpio lo que hemos encontrado:


Durante la clase 8 de Lenguaje Musical, pudimos aprender a armar todas las escalas mayores posibles, una desde cada una de las doce notas que forman nuestro sistema musical (las siete teclas blancas del piano más las cinco teclas negras). Todas respetaron siempre la misma estructura de distancias entre sus notas al construirse, por ende, al armonizar cada una de estas escalas, los grados resultantes serán siempre los mismos:


Los invito a realizar el mismo procedimiento que hicimos recién con cualquiera de las escalas armadas en la clase 8. 

Si a esta altura tenemos en claro las armaduras de clave de cada escala (donde se indica la cantidad de alteraciones que tendrá), si sabiendo contar la cantidad de bemoles o sostenidos recordamos el orden de aparición de estos (fa do sol re la mi si, si mi la re sol do fa) y asociamos esto la escala correspondiente; con la armonización podemos acceder rápidamente a los acordes que tiene cada escala. El ejercicio funciona así:

El orden de los sostenidos es "Fa, do, sol, re, la, mi y si". Esta armadura tiene un sólo sostenido, es decir FA. Cada sostenido aparecía con el círculo de 5tas en la 7ª nota de la escala, entonces, si FA es la séptima nota, la siguiente será la 8ª de la Tónica de la escala, es decir: SOL. Así llegamos a la escala de SOL que tendrá todas sus notas naturales excepto la 7ª que será FA #. Sabiendo esto, podemos deducir que sus acordes serán: 

  • SOL mayor (Iº)
  • LA menor (IIº-)
  • SI menor (IIIº-)
  • DO mayor (IVº)
  • RE mayor (Vº)
  • MI menor (VIº-)
  • FA# disminuído (VIIº dim)
Ahora probemos un ejemplo con bemoles...

El orden de los bemoles es "si, mi, la, re, sol, do y fa". Esta armadura tiene tres bemoles: si, mi y la. Cada bemol aparecía con el círculo de 4tas sobre la 4ª nota de la escala. Entonces, si LAb es la cuarta nota, la tónica de la escala es MI bemol. Así llegamos a la escala de MI bemol que tendrá todas sus notas naturales excepto el MI, el LA y el SI. Sabiendo esto podemos deducir que sus acordes serán:

  • MIb mayor (Iº)
  • FA menor (IIº-)
  • SOL menor (IIIº-)
  • LAb mayor (IVº)
  • SIb mayor (Vº)
  • DO menor (VIº-)
  • RE disminuído (VIIº dim)
Este mismo proceso se utiliza para deducir la armonía funcional de cualquier escala mayor. Es indispensable saber a la perfección el orden de aparición de sostenidos y bemoles, la ubicación de cada alteración nueva sobre la nueva escala según haya surgido a través del círculo de 4tas o el círculo de 5tas; y el tipo de acorde que se forma sobre cada grado.

A modo de resumen, les queda algo así:


El gráfico resume las notas que contiene cada una de las 12 escalas mayores, la estructura de la escala en distancias (margen superior de la imagen), el tipo de acorde sobre cada grado (margen inferior de la imagen). Con este cuadro, si desean componer un fragmento musical, por ejemplo, para utilizar la escala de LA mayor; podrán combinar los acordes mayores de LA, RE y MI; los acordes menores de SI, DO# y FA#, y el acorde disminuído de SOL#. También funciona a la inversa. Si quiere improvisar con una escala y observan que los acordes que están utilizando son FA mayor, SIb mayor y DO mayor, pueden comenzar probando la escala de Fa.

Comparto en este enlace una hoja en formato PDF con estos mismos datos en cifrado americano y una pequeña orientación exclusiva para guitarristas. Que lo disfruten y le saquen provecho.